该学生学习主动性差，没有信心，没有条理，没有明确的目标，学习效率低。数学基础较差，家长希望老师能够通过辅导数学，提高数学成绩，提高学员学习的自信心，引导学员有条理，有目标地学习，进而使学员的总体学习能力和水平得到提高。

根据学员的学习情况，老师为学员制定了每周4小时的辅导方案，课堂讲授内容对知识点进行模块式查漏补缺，并合理安排相应的课堂和课外联系，使教学效果得到进一步巩固。另外，课间和课后以谈心的方式，对学员的学习现状提出建议，引导学员用正确的方法学习，从而提高自己的学习效率。