恒高教育,一对一,一对四
当前位置: 教学故事 > 正文

一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子

时间: 2016-09-29 11:16:07    来源: 恒高官方网站

泰戈尔在诗中写道:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求,带着对教师的崇拜,带着对教育事业的憧憬与热爱,十二年前,我义无反顾地选择了教师这一职业。


从踏上三尺讲台的第一天,我便有一个执着的信念:全身心投入教育事业,努力工作,不断进取,尽我所能,让每一个学生能成人,让每一个家长都放心。


“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子。”我把它当作我从教的最高准则,在平凡的工作岗位上做着平凡的事情,因为我选择了教师这一职业。


为了孩子,我要飞向课改的前沿。勤奋好学,学而不厌是教师的美德,特别是要改革的今天,特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师,一日不学,犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。


我时常担心将来某一天,我会成为一个无源之水的教师,所以我如一只口渴的乌鸦,四处找水喝,在暑假其他人都休息期间,自己主动报名参加市里举行的多媒体教学培训,自己掏钱跑邮局订购《名家教法之精点》、《班主任之友》以求创新教学管理之水。


其实,我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵,只求自己是一位忠实的课改实践者,我只知道我走进教室,站在讲台前,我是一只引领几十只雏鹰起飞的领头雁,我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维,所以在我的物理教学中,宁可多花几倍的时间去理解学生的思路,也不能扼杀学生的创新思维,也要使他们在物理学习中得到快乐。


我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”,这是我想的。无数优秀教师的实践证明:教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来,能在师生间架起一座互相信任的桥梁。


自从当上教师,我就想当一位新型的教师,一位学生喜爱的教师,但到目前不止,我没有做到,在学校进行了一次学生评老师的活动中,在开展活动前,我就在想:对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”,学生会对你有好印象吗?


结果出来了,心里有说不出的滋味,尽管100多份问卷,对我最满意率超过90%,尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生,但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意,这就说明我还未飞进每一位学生的心灵。


同时好使我悟出:老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶,让每一片绿叶上都撒满阳光,让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生,走进学生的心灵吧!”


我是教师,就要奉献,淡泊名利、安贫乐道,时刻不忘责任,一心想着事业。“捧着一颗心来,不带半棵草去。”为了学生能全面发展,;为了学生能共同进步,促膝谈心;为了学生能受到教育;不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”