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孩子,我知道你的生日!

时间: 2013-06-08 22:59:26     来源: 恒高教育

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在统计学生的档案信息时,我从学生的身份证号码里面提取了学生的生日,做成一个表格,又从校训通照片里面找到了我班学生的照片,提前做好了ppt课件,我想:如果我在孩子们生日那天给他们突然播放一下,将会是一个什么样的效果呢?


阿珍(化名)的生日到了。上课了,我不动声色地宣布上课,然后打开ppt课件,一曲《生日快乐》歌响彻教室,在学生诧异的眼神中,屏幕上慢慢出现了阿珍的照片和“阿珍,祝你生日快乐!”一行字。我轻轻地走到她身旁,把一本精致的笔记本送给她做为生日礼物,然后握住她的手说:“老师知道,今天是你的生日,我想和同学们一起祝你生日快乐,一生快乐!”然后我和全班同学为她唱起生日快乐歌。她的眼里竟然噙满了泪水,红红的脸颊上洋溢着幸福的微笑。



说实在话,我也没有想到效果会这么大。阿珍在班上是一个十分不起眼的女生,学习成绩较差,性格内向,不太爱说话。我曾经试着跟她沟通,但由于她很腼腆,所以效果不大。下了那节课后,她竟来找我,“老师,你怎么会知道……?还有我的照片……”我笑了笑说:“呵呵!孩子,我一直在关注着你,我知道你的生日!”一向不太爱写日记的她在当天写下了一篇长长的日记:“今天真是太突然了!老师竟然如此关注我,还知道我的生日!在上课的时候和所有的同学为我唱生日快乐歌。……我好开心!谢谢老师,你真是太了不起了!”


从那天起,阿珍好像变得开朗了好多。一件小小的事情竟然有这么大的效应,我真的没有想到。其他的学生也来问我:“老师,你知道我的生日吗?”我故作神秘地说:“到时候你就知道了!”于是他们便期待自己的生日早早到来……


[案例评析]

“赠人玫瑰,手有余香。”给孩子们带来感动的同时,其实也深深地感动了我自己。如何走进孩子们的心中,是我们老师经常研究的话题之一。老师要做个有心人,善于捕捉有效信息,让学生感受到你心中有他们,他们的心自然就会贴近你。给学生过生日,也许这件事情真的很小,可是效应却很大,甚至出乎我的意料。据心理学家分析,现在的孩子情商(EQ)越来越低,大多数孩子趋于自私、偏执,情感指数较低。我也感觉到现在的孩子似乎越来越冷漠,要感动他们很难。可是这件事让我开始反思自己。以心换心,也许是自己做得还不够。苏霍姆林斯基说,“让每个孩子抬起头来做人”,一个快乐的生日,就让阿珍的性格发生了变化,让她从此抬起了头,难道这不值得我好好思考吗?


在接下来的教育生涯中,也许我会做得更好,因为我相信:给孩子一个春天般的关爱,他们会还你一个完整的春天!

苏J老师

中学高级教师,人才引进至上海,高三备课组组长。

讲课深入浅出,善于把复杂的数学简单化,清晰明白。

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